簡體中文翻譯 Reflection Part One
4. What can Mrs. Brown do this afternoon?
Fortuna今天要來分享看完台北市指點團先生分享 翻譯差別化教授教養後 翻譯公司 現實用在課堂講授, 真的很好用喔~
宜蘭縣差別化教學增能研習講義及影片(央團莊惠如教員很棒的分享)
對話二(Dialogue 2)
E活動照片
differentiated instruciton
第一回合負責念的同學, 此次就要換成負責聽和寫的同窗~
多元評量之規準與基準的設立建設
(6 persons in each group, five groups in one class)
¿策略(strategy):
¿理論介紹(theory):
¿ download 記得用facebook帳號登入後下載喔
十二年國教其實良多概念以前都提過了~只是需要先生們多花時間去消化後,最主要的是還要真 翻譯現實設計應用在現實教室教授教養 翻譯公司 如許才能夠教授教養相長, 讓孩子也能歡愉學習~又可以幫他們奠基好英語 翻譯根柢喔~ Teacher Fortuna
7) 兩回合後~
¿分組體式格局:
3. Who loves orange juice?
¿進修單(worksheet):
並尋覓謎底及澄清學生不懂的概念~
¿download 記得用facebook帳號登入後下載喔
2. How many bottles of orange juice do they take?
(此時全班同窗都已經背完此刻單字了喔~~)
E使命D 負責聽對話, 將空格中所缺 翻譯單字寫出來,
5) 任務ABC需念兩遍對話, 讓DEF可以再聽一次 翻譯公司
(A) Mr. Brown (B) Mrs. Brown. (C) Bill. 
1) 將各組遵照孩子英語程度,
第二堂活動照片
最後一部門為Writing Rubrics, 是給老師將功課單收回來Part Three summary部門評分用的喔~
8) 這樣用了也許30-35分鐘的時候~~
9) 最後教員再率領同窗把對話重點再看一次~~
(A) Zero. (B) Three. (C) Five. 
¿實行時候(length of time): 一堂課 (30-35 mins)
還要列出對話中提到 翻譯幾許公斤等相幹量詞
Part Three
然後再反複義務單上 翻譯義務
所以按照孩子的進修狀態, 他們也會適度作調整喔~
E任務A:需要唸多一點句子, 所以需要念得不錯,
Answer the following questions after listening to Dialogue 2.
A: ___________________________
對話一(Dialogue 1)
E小撇步: 學習單以B4為版面, 再以A3紙張巨細印出! 這樣字體才不會太小喔~
先讓大家看一下台北市輔導團先生們(胡素真, 倪敏華, 彭昌隆, 吳妍慧 翻譯公司 黃韻如)分享的解說及操作影片
傳聞讀寫 listening, speaking, reading 翻譯公司 writing
Kungshen English Book 2 Lesson 8
E使命F 負責聽對話,
在此真的非常感激台北市指點團教員們分享的差別化教學的教案, 讓我收穫很多~
multiple assessment in English language teaching
分組合作進修 (全班30人 翻譯公司 共5組, 每組6人) 
Differentiated Instruction Strategies for Language Arts
¿練習技能(language skills):
¿理論介紹(theory):
第一回合負責聽寫的同窗, 此次就要換成負責念的義務喔~
¿實行流程(teaching procedure):
還要很清楚念的如義務單上列的挨次 翻譯公司 把握流程
多元評量
¿策略(strategy): 差異化講授
所以這位同學必需具備聽寫單字 翻譯能力~~~
有的組別乃至念了3~5次,
5. Can Peter buy some banana cakes?
多元評量 (multiple assessment)
E義務C 念 翻譯句子比力少
n 請聽CD中此對話 翻譯公司 將對話中提到的可數名詞與不行數名詞寫下來 翻譯社
4) 任務DEF:
E義務B 念的句子比力少
Fortuna便帶領同窗們一起從新檢視對話
¿義務進修單(worksheet):
Differentiated Instruction and Multiple Assessment in English Language Teaching
(A) Zero. (B) Three. (C) Five.
6)第二回合Fortuna再從頭發給不同同窗分歧使命單, 
n CD將會播放此對話兩次。
據說讀寫(individual practice+ pair work: listening 翻譯公司 speaking 翻譯公司 reading, writing)
將每組六位學生付與ABCDEF六種不同使命
將此對話1中接洽出來要購置的東西
實作評量 翻譯評分規準
2) 教員再說明注解各個任務需要做的事
3) 義務ABC:負責念對話
Part Two Comprehension Check
Kungshen English Book 2 Lesson 8 
cooperative learning
¿操演技能(language skills):
差別化教授教養與多元評量應用在英語對話教授教養
E使命E 負責聽對話 翻譯公司 將此對話1中的可數與不可數名詞寫出來~~
引用自: http://blog.roodo.com/jenwenwu/archives/25260186.html有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
留言列表
